Søg
Opdateret 12/05-2012

Læreplan

Børnehaven Nürnberggaardens Pædagogiske Læreplan
2005 blev et år, hvor det pædagogiske personale løbende var på kursus i Læreplaner. I efteråret havde hele personale gruppen 2 pædagogiske dage til at sætte ord på vores tanker.

Dette gjorde vi ud fra en brainstorm , hvor vi fik stadfæstet vores syn på pædagogik. Vi blev hurtig enige om, at de 6 temaer i Læreplanen unægtelig hænger sammen og vi ville ikke kunne arbejde med 1 til 2 temaer uden at berøre de andre.

De 6 lærings temaer:
 

1. Barnets alsidige personlighedsudvikling (personlig kompetence)

  • At tilbyde børnene mange forskellige muligheder for at deltage aktivt og få betydningsfulde sociale og kulturelle erfaringer
  • At give plads til, at børnene udfolder sig som selvstændige stærke og alsidige personer, der selv kan tage initiativ
  • At skabe mulighed for, at børnene oplever sig som værdifulde deltagere i og medskabere af et socialt og kulturelt fællesskab

2. Sociale kompetencer

  • At sikre, at børnene anerkendes og respekteres som de personer, de er, og de oplever at høre til
  • At børnene oplever tryghed og tillid i deres relationer til både voksne og børn i dagtilbud uden mobning og drillerier, og hvor ingen holdes udenfor.
  • At børnene inddrages og opmuntres til at være aktive deltagere i fællesskabet.
  • At de lærer at samarbejde med andre og deltager i de demokratiske beslutningsprocesser

3. Sprog

  • At give børnene mulighed for at udvikle deres sprog gennem dagligdags aktiviteter.
  • At udfordre børnene til sproglig kreativitet, til at udtrykke sig på mange forskellige måder og ved hjælp at forskellige kommunikationsmidler
  •  At støtte og udvikle børns interesse for og nysgerrighed i forhold til tegn, symboler, bogstaver og tal

4. Krop og bevægelse

  • At børnene oplever glæde ved , accept af og forståelse for deres egen krop og oplever glæden ved at være i bevægelse
  • At det i dagtilbudet er muligt at styrke børnenes fysiske sundhed, blandt andet med fokus på ernæring, hygiejne og bevægelse
  • At børnene med alle sanser tilegner sig den fysiske, kulturelle og sociale omverden.

5. Naturen og natur fænomener

  • At børnene udvikler respekt og forståelse for og oplever glæden ved at være i naturen.
  • At børnene lærer naturen at kende med alle sanser og oplever den som kilde til og rum for leg, oplevelse, udforskning og viden.
  • At børnene tilegner sig mange forskellige erfaringer med natur, natur-
    fænomener og miljø

6. Kulturelle udtryksformer og værdier

  • At børnene får mulighed for at møde og afprøve sig selv i forhold til et spekter af kulturelle udtryksformer
  • At børnene har adgang til materialer, redskaber og moderne medier, som kan give oplevelser og bidrage til børns skabende kulturelle aktiviteter
  • At børnene får lejlighed til at deltage i og få viden om kultur, traditioner og kunstneriske tilbud

Børn med særlige behov:

  • Alle de børn, børnehaven skal gøre noget særligt for
  • Alle de børn, som har behov for en særlig pædagogisk indsats, for at de kan udvikle deres kompetencer
  • Tosprogede børn